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| 带“问”教科学,探究促实践 | |
| 引用本文： | 吴海飞.带“问”教科学,探究促实践[J].山西师范大学学报,2010(Z1):107-108. |
| 作者姓名： | 吴海飞 |
| 作者单位： | 北仑区泰河学校 |
| 摘 要： | 提"问"式教学与科学学科特点相一致,符合学生的认知规律,对科学的教学具有重要意义.正确运用好"问"的形式,在开展课堂教学和科学实践过程中能激发学生的求知欲,培养学生的科学素养.此外教师也需具备较高的专业素养,使提"问"式教学发挥得恰到好处. |
| 关 键 词： | 问科学 教学 探究 实践 |
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