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| 浅谈新课标下初中物理“学困生”的成因及转化对策 | |
| 作者姓名： | 孟万青 |
| 作者单位： | 山丹县第二中学 |
| 摘 要： | 在中学物理教学中怎样推进课程改革和提高教学质量,最关键和亟待解决的问题之一就是如何使物理由"难学"变为"易学",使学生由"苦学"变为"乐学",而物理教学中"学困生"的转化则是提高教学质量的主要措施之一.本文结合物理课具体教学实践,就物理教学中"学困生"形成的因素和如何转化进行了探讨和研究,其结果对提高物理教学质量有比较好的借鉴和指导意义. |
| 关 键 词： | 物理 “学困生” 成因 对策 |
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