|
|||||
|
|
| “高中物理难学”的原因分析及解决对策 | |
| 引用本文： | 张云.“高中物理难学”的原因分析及解决对策[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),2010(Z1):45-46. |
| 作者姓名： | 张云 |
| 作者单位： | 陇东中学 |
| 摘 要： | 只有充分认识高中新生在物理学习上的特点和现实困难,尊重学生的这个基本实际,多想办法,研究规律和遵循规律,才能有效地帮助学生跨越初中物理到高中物理这个学习台阶. |
| 关 键 词： | 跨度 台阶 物理模型 物理情景 思维 情感意识 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |