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小学生数学学习心理障碍分析及对策
引用本文:
郜晔文.小学生数学学习心理障碍分析及对策[J].科技知识动漫,2010(6).
作者姓名:
郜晔文
作者单位:
镇江实验小学,江苏,镇江,212000
摘 要:
数学是自然科学中最基础的学科,对发展学生智力,培养学生能力,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能.然而,相当多的学生对它望而生畏,甚至在小学阶段就对数学学习产生心理障碍.
关 键 词:
数学课程
小学
数学学习
心理障碍
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