|
|||||
|
|
| 农村中学数学教学现状分析与研究 | |
| 引用本文： | 韩自贵.农村中学数学教学现状分析与研究[J].曲靖师范学院学报,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 韩自贵 |
| 作者单位： | 云南陆良县第五中学!云南陆良655602 |
| 摘 要： | 由于农村中学的实际情况，不少学生是在“混”高中，学生成为合格的高中毕业生已经不是一件容易的事了，故农村中学与国家要求相距甚远。本人多年担任农村中学高中数学教学，深感其教学的艰巨性，现就农村中学高中数学教学的现状作一简略的分析与研究。一、教学教学现状分析1．教学方法单一。农村中学数学教学一个带普遍性的问题是教师讲，学生听。教师课上忙于讲课，学生课后忙于作业，教师只研教材，很少研教法，不研学法，学生被动应付，教与学脱节，扭曲了学生应有的主体地位。结果教师讲得累，但学生的思维始终末能得到训练。2．偏重讲… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |