“三维学习立方体”理论下课堂学习方式研究

三维学习立方体理论认为课堂教学包含了实践、交往(交互)、自主三个维度,从这个角度出发,分别以实践为横轴,交往(交互)为纵轴,自主为立轴建立坐标,那么由三个维度的坐标轴就构成一个正方体。这个正方体在空间形成八个对应的关系点。通过对这八个关系点分析,判断学习者的究竟适合采用哪种学习方式,分析这些学习方式的利与弊,扬利避弊,提高学生课堂学习自主性。