数学教学新模式的探讨

该文从凯洛夫的＂五环节＂的教学,即是一个重结论、轻过程的教学入手来认识老教学模式的弊点,从而传统教学模式的改革是势在必行的。从中学数学课堂教学结构的＂四环节＂：感知阶段、理解阶段、巩固阶段、运用阶段四方面分析了新教学模式的特点。