论课文分析的原则

课文分析是语文阅读教学中的一项主要任务，是语文教师的一项必备基本功，是学生获得阅读能力的一条重要渠道。综观有关语文教学的著述，在课文分析的特点和方法方面不乏阐释，但对于指导分析课文的思想原则却很少涉及，更缺少对这方面深入的理性研究。实际上，如果没有把握分析课文的最主要、最本质的东西，缺乏对于课文分析的一般规律的认识，教师和学生在分析课文的过程中往往会出现盲目、繁琐、片面、低效率等现象，影响学生阅读能力的提高。