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| 数学：让我们合理地猜想 | |
| 引用本文： | 刘浩文.数学：让我们合理地猜想[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2000,23(Z1):1-3. |
| 作者姓名： | 刘浩文 |
| 作者单位： | 刘浩文（余姚市第八中学，浙江 余姚 315430） |
| 摘 要： | 针对当前数学课堂过分注重演绎、推理，过分强调形式、逻辑的弊端，提出教猜想、学猜想．利用现代认知心理理论，探讨了猜想在认知活动中的作用、发生机制及实现途径，并把猜想分为线性猜想和非线性猜想两类．在教师队伍、教学模式和学法指导等方面，分析了教猜想、学猜想的条件和要求． |
| 关 键 词： | 演绎 猜想 数学猜想 |
| 文章编号： | 1001-5051-(2000)增刊-001-03 |
| 修稿时间： | 2000年4月28日 |
Mathematics: Lets conjecture reasonablely |
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| Keywords: | |