自我效能感在高职院校计算机网络教学中的应用

自我效能感理论是美国著名心理学家班杜拉重要认知学观点，他认为个体对自身的主观认同可以提升实际学习效能，这种自我效能感主要来源于个体的经验、间接经验、情绪和生理状态以及言语说服。自我效能感理论对当前高职院校的计算机网络教学有着很好的启发作用，通过对相关理论的研究和运用，可以创新教学模式，激发学生潜能，提高教学的实效性。