| 用模糊数学方法评价《高等数学》教材的选取 |
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| 引用本文： | 李玉慧.用模糊数学方法评价《高等数学》教材的选取[J].伊犁师范学院学报(自然科学版),2008(1):50-55. |
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| 作者姓名： | 李玉慧 |
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| 摘 要： | 高等学校的教材选取是否恰当直接影响该课程的教与学.对教材选取的评价是一个多因素、多指标、多目标的复杂过程.以<高等数学>教材选取为例,建立了<高等数学>教材选取的模糊综合评判的多层次、多算子的数学模型,在一定程度上消除了定性分析因主观因素带来的不准确性,使<高等数学>教材选取的评价更加趋于科学化、合理化,并给出一个实例说明其应用.
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| 关 键 词： | 高等数学 教材 选取 模糊综合评判 层次分析法 权重 模糊 数学方法 评价 高等数学 教材选取 Method Fuzzy Mathematics Advanced Selection 应用 合理化 科学化 主观因素 分析 程度 数学模型 算子 层次 糊综合评判 复杂过程 |
| 文章编号： | 1673-999X(2008)01-0050-06 |
| 修稿时间： | 2007年10月25 |
Evaluation for Textbook Selection of Advanced Mathematics with the Fuzzy Mathematics Method |
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| LI Yu-hui.Evaluation for Textbook Selection of Advanced Mathematics with the Fuzzy Mathematics Method[J].Journal of Ili Normal University,2008(1):50-55. |
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| Authors: | LI Yu-hui |
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