依托虚拟教研室打造专业教师发展共同体 |
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引用本文: | 李善寿,方潜生,杨亚龙,谢陈磊,张鸿恺.依托虚拟教研室打造专业教师发展共同体[J].安庆师范学院学报(自然科学版),2022(3):112-117. |
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作者姓名: | 李善寿 方潜生 杨亚龙 谢陈磊 张鸿恺 |
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作者单位: | 安徽建筑大学电子与信息工程学院 |
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摘 要: | 虚拟教研室建设是我国主动适应时代发展,创新基层教学组织建设的重要探索。实现教师职业发展与提升人才培养质量有机统一、打造教师发展共同体是虚拟教研室建设的基本目标之一。为实现此目标,从组织建设模式、课程教学新形态、共建共享教学资源库、师资队伍建设等四个方面进行虚拟教研室建设,具体从组织建设与成员管理、共建共享教学资源、开展校际协同教学、打造特色教研品牌等方面,详细分析了依托虚拟教研室打造专业教师发展共同体的主要举措。相关研究成果对于进一步丰富和完善教师发展共同体理论、建设专业型虚拟教研室具有重要的参考价值。
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关 键 词: | 虚拟教研室 教师发展共同体 轮值主任 虚拟课程组 |
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