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| 与老师融洽相外并有效交流的诀窍 | |
| 引用本文： | 章剑和.与老师融洽相外并有效交流的诀窍[J].青年科学,2005(3). |
| 作者姓名： | 章剑和 |
| 摘 要： | 国内外心理学家的研究表明,学生的学习动机主要有三类:交往动机、成就动机和求知欲。其中交往动机是指学生获得家长,老师和同学等人的赞许、认可和亲近而努力学习。老师热爱学生,公平对待学生是交往动机赖以形成的重要感情基础,特别是对于年龄较小的学生而言,他们之所以愿意学习,常常是因为他们喜欢自己的老师。"我喜欢这位老师, |
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