| 聋哑中学生自尊与主观幸福感的关系:性别的调节作用分析 |
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| 引用本文： | 黄梅,李大林,陈群,陈维. 聋哑中学生自尊与主观幸福感的关系:性别的调节作用分析[J]. 贵州师范大学学报(自然科学版), 2019, 37(3): 112-115 |
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| 作者姓名： | 黄梅 李大林 陈群 陈维 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550025;贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550025;贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550025;贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550025 |
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| 基金项目： | 贵州省2018年度哲学社会科学规划一般项目 |
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| 摘 要： | 采用方便抽样的方法,选用Rosenberg自尊量表、幸福感指数量表对贵州省110名聋哑中学生进行调查。结果显示:聋哑中学生自尊与主观幸福感呈显著正相关(r=0. 45,P 0. 01),且正向显著预测主观幸福感(β=0. 42,t=4. 37,P 0. 001);性别在聋哑中学生自尊与主观幸福感之间的调节效应显著。
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| 关 键 词： | 自尊 主观幸福感 性别 聋哑中学生 |
The relationship between loneliness and subjective well-being in deaf-mute middle school students: The moderating effect of gender |
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