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| 线性代数课程中采取案例式教学研究 | |
| 作者姓名： | 吴海燕 |
| 作者单位： | 黑龙江财经学院基础部; |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅科学技术研究(面上)项目(12521406);黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题(HGJXHB2110599);黑龙江财经学院院级课题资助项目(201221) |
| 摘 要： | <正>线性代数课程的主要作用是为从事科学研究和工程设计的科技人员提供必备的数学基础,更是处理和解决一些实际问题不可或缺的有力工具.针对应用型本科院校的特点,教学过程中应本着"基础理论以应用为目的,以必需够用为度"的原则,采取案例式教学,建立线性代数与各专业中实际问题的联系,可以强化学生对基本概念、方法的理解,激发学生的学习兴趣,提高处理实际问题的能力,真正实现线性代数课程的工具性作用,直接为专业服务[1]. |
| 关 键 词： | 案例式教学 线性代数 教学研究 课程 数学基础 科技人员 工程设计 科学研究 |
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