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| “三位一体”模式保障工科研究生培养质量 | |
| 引用本文： | 谭彩荷,李宁,傅敏,幸宏伟,文莉.“三位一体”模式保障工科研究生培养质量[J].高师理科学刊,2014(2):64. |
| 作者姓名： | 谭彩荷 李宁 傅敏 幸宏伟 文莉 |
| 作者单位： | 重庆工商大学环境与生物工程学院; |
| 基金项目： | 重庆工商大学学位与研究生教育教学改革创新项目(YB201209) |
| 摘 要： | <正>随着研究生招生规模的不断扩大,研究生培养的质量问题引起了人们越来越多的关注.1存在的问题从学校硬件设施、导师满意度、教学质量和学生个人学习情况等进行调查,发现工科研究生培养中存在以下问题:1.1教学方式本科化在关于"课程教学内容的满意程度"的调查中,有高达78.57%的学生认为课程设置太中庸,没有创 |
| 关 键 词： | 研究生培养质量 工科研究生培养 三位一体 教学质量 课程设置 学生评教 研究生招生规模 导师 满意程度 教学方式 |
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