| 实现教师教育一体化所引发的问题与启示 |
| |
| 引用本文： | 赵慧君,李春超.实现教师教育一体化所引发的问题与启示[J].长春师范学院学报,2006,25(6):151-153. |
| |
| 作者姓名： | 赵慧君 李春超 |
| |
| 作者单位： | 长春师范学院教育科学学院,吉林长春130032 |
| |
| 基金项目： | 吉林省哲学与社会科学基金项目的系列研究成果（批准号2004054） |
| |
| 摘 要： | 实现教师教育一体化是我国教师教育发展的基本方向，同时也是教师自身成长和专业发展的必要条件。要加速我国教师教育一体化的进程，必须对现有的教师教育培养、培训机构、课程体系、培养模式等方面进行改革。通过对教师职前培养和职后培训机构的合二为一、教师课程体系的调整以及教育理论与教育实践的有机结合实现教师教育一体化。
|
| 关 键 词： | 教师教育 一体化 职前培养 职后培训 |
| 文章编号： | 1008-178X(2006)05-0151-0 |
| 收稿时间： | 06 12 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年6月12日 |
To Accelerate the Integration of Teacher's Reeducation for the Promotion of the Progress of the Teacher's Profession |
| |
| ZHAO Hui - jun, LI Chun - chao.To Accelerate the Integration of Teacher''''s Reeducation for the Promotion of the Progress of the Teacher''''s Profession[J].Journal of Changchun Teachers College,2006,25(6):151-153. |
| |
| Authors: | ZHAO Hui - jun LI Chun - chao |
| |
| Affiliation: | Education Science Department in Changchun Normal University, Changchun 130032, China |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
