风格性舞蹈教学中的表现性组合刍议——以北京舞蹈学院“敦煌伎乐天舞蹈形象呈现研究”课程为例 |
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引用本文: | 张玉玲.风格性舞蹈教学中的表现性组合刍议——以北京舞蹈学院“敦煌伎乐天舞蹈形象呈现研究”课程为例[J].湖北三峡学院学报,2009(5):91-93. |
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作者姓名: | 张玉玲 |
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作者单位: | 北京舞蹈学院,北京100081 |
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摘 要: | 北京舞蹈学院敦煌舞教学大胆突破元素教学法的常规,直接以表现性组合介入,有效强化了舞蹈的风格性.并使舞者的身体能力得到全方位的提升,在舞蹈界引起较大反响。这一成功探索为风格性舞蹈的教学注入了新的活力。本文探讨了表现性组合在敦煌舞教学中的合理介入与训练价值。
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关 键 词: | 表现性组合 敦煌舞教学 合理介入 训练价值 |
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