关注“学困生”的心理健康

“学困生”是指感知、思维、情感、意志等心理特征相对较弱的学生。在课堂上表现为思维较慢，跟不上主流；主动性差，有意注意的能力差；独立完成作业有困难；学习成绩较差，有自卑感，容易产生心理问题。他们是值得同情的学生中的弱势群体，他们需要理解，需要更多地关注——学习上的和心理上的。