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杂志ISSN号
工科数学教学与专业相结合的探索
作者姓名:
庄常陵
作者单位:
襄樊学院数学系,湖北襄樊,441053
摘 要:
工科数学教学过分强调数学体系的完整性、严密性,而忽视了培养学生应用数学解决实际问题的意识、兴趣和能力.工科数学教学应与专业相结合,改革课程设置并开设实验课,结合毕业设计、毕业论文指导学生运用数学方法解决问题.
关 键 词:
工科数学
专业教育
结合
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