低年级愉快阅读教学初探 |
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引用本文: | 雷恩莲.低年级愉快阅读教学初探[J].海峡科学,2006(9):121-121,123. |
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作者姓名: | 雷恩莲 |
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作者单位: | 清流县东华桥下小学,福建 清流 365300 |
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摘 要: | 阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写作、口语交际教学等各方面。尽快尽早地培养学生的阅读能力成为母语教育的重大举措。一年级学生活泼、好动、注意力容易分散,且在农村小学教学设备简陋情况下,为了保证低年级学生的阅读质量,应该避免乏味、单调的读,灌输式的讲解,利用多样的教学方法,为孩子们建立一所五色的阅读乐园。让他们在五色园里尽情展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想。激发学生的阅读兴趣,让学生喜学、乐学。我认为可以从以下几个方面进行:
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关 键 词: | 阅读教学 农村小学 阅读能力 教学设备 教学方法 学生 一年级 注意力 |
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