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| 以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例 | |
| 引用本文： | 邵晓娅,秦昆.以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例[J].北京教育学院学报(自然科学版),2014(1):51-54. |
| 作者姓名： | 邵晓娅 秦昆 |
| 作者单位： | [1]北京市怀柔区教科研中心,北京101400 [2]北京教育学院信息与远程学院,北京100120 |
| 摘 要： | 为了改变北京市怀柔区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了"以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究"的研训课题。从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的路上来的做法。 |
| 关 键 词： | 微型课题 研究载体 信息技术教师 小学信息技术教学 |
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