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"2+1"高职培养模式下学生管理工作研究
作者姓名:成建群
作者单位:健雄职业技术学院机电工程系
摘    要:本文分析了“2+1”高职培养模式下,以教师为学生管理工作主体的管理形式和弊端,提出以学生为学生管理工作主体的思路,并分析扩宽实习期学生管理工作内容。

关 键 词:高职教育  学生管理  学生主体  流程重组
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