中西校本课程开发的比较分析

本文通过查阅文献资料,从中西校本课程开发的概念应用、决策模式、价值取向等方面加以比较分析,并对其存在差异的原因进行了分析,最后导出了它们对我国校本课程开发的启示,从而为我国的校本课程开发提供一定的理论参照依据。