数学“五环节”在课堂教学中的实施 |
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作者姓名: | 杨立鹤 |
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作者单位: | 张掖市青西中学,甘肃张掖734000 |
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摘 要: | 教育质量是学校追求的永恒主题,课堂永远是提高教学质量的主阵地,课堂教学过程是师生双边活动的过程,是教师传授与学生学习相统一的过程,教师和学生作为教学活动的主体,缺少任何一方都构成不了教学,缺少任何一方的积极参入,难以达到良好的效果。这就要求教师在数学教学过程中创设一定的场景,激发学生思维的情绪,在形式上具有情感性,内容上具有实践性,方法上具有启发性,使学生在获得知识的同时,思维能力得到发展,智力得到开发,为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。
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关 键 词: | 课堂教学过程 数学教学过程 学生思维 师生双边活动 终身学习 永恒主题 教育质量 教学质量 |
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