| 布鲁纳结构主义理论与语文教学 |
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| 引用本文： | 张敏. 布鲁纳结构主义理论与语文教学[J]. 镇江高专学报, 2006, 19(2): 99-101 |
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| 作者姓名： | 张敏 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,文学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 从布鲁纳结构主义学习观出发，在很大程度上将有助于实现语文教学内容的系统化、现代化，通过探索学科内容的本质结构，从而促使学生能尽快实现基本知识向实际技能的转化，实现原理和态度的迁移。
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| 关 键 词： | 布鲁纳 结构主义 语文教学 |
| 文章编号： | 1008-8148（2006）02-00909-03 |
| 收稿时间： | 2005-03-24 |
| 修稿时间： | 2005-03-24 |
Bruner structuralism theory and Chinese teaching |
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| ZHANG Min. Bruner structuralism theory and Chinese teaching[J]. Journal of Zhenjiang College, 2006, 19(2): 99-101 |
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| Authors: | ZHANG Min |
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| Affiliation: | History School, Nanjing University, Nanjing 300071, China |
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| Abstract: | Through exploring the essential structure of displine content, a teacher can help students to transfer elementary knowledge into actural skills as soon as possible and realize the shift from principles to manner. |
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| Keywords: | Bruner structuralism Chinese teaching |
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