优化教学策略 促进有效学习

“数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程”。在数学课堂教学中，教师要善于通过对教学策略的优化和调整，使个体与社会环境、自然环境产生相互作用，从而促进学生对知识的积极建构，促进学生有效学习。下面谈谈自己的一些做法与体会。