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分类号
杂志ISSN号
认知学习理论与语文教材建设
作者姓名:
王显槐
作者单位:
吉安师专教务处!343009
摘 要:
我国语文教材改革成果斐然。九年制义务教育语文教材的启用,标志着我国语文教材建设出现了一个飞跃。运用现代教学理论对实验教材和九年制义务教育教材加以研究,可以看出,它们在编写思想、观点、内容体系构建等方面,与认知学习理论有很多相通之处。随着教材编写规律的不断揭示和掌握,积极借鉴和运用现代教学理论指导我们进行教材建设,我国语文教材改革必将朝着更加科学化的方向发展。
关 键 词:
认知学习理论
语文教材建设
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