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| 基于HPM视角下的课例分析——以“椭圆的标准方程”为例 | |
| 引用本文： | 张守波,刘杨,张文宇.基于HPM视角下的课例分析——以“椭圆的标准方程”为例[J].渤海大学学报(自然科学版),2022(3):235-239. |
| 作者姓名： | 张守波 刘杨 张文宇 |
| 作者单位： | 1. 渤海大学;2. 渤海大学数学科学学院 |
| 摘 要： | HPM对于学生和教师的教学工作有重要的影响，也是新时代立德树人的途径之一，以中国教育学会中学数学教学专业委员会第十届高中青年数学教师课例展示与培训活动中，“椭圆的标准方程”课例展示为研究对象，运用HPM专业学习共同体采用的同课异构分析框架，从宏观和微观两个角度，对吉林省吴雯雯、甘肃省罗寿晶和宁夏回族自治区王安安，三位教师课例中数学史料的选择、融入方式等方面进行比较和分析，为更好的实施教学提供参考. |
| 关 键 词： | HPM 课例分析 椭圆的标准方程 高中数学 |