老曲也能“唱”山新味——我教《詹天佑》 |
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引用本文: | 陈玮.老曲也能“唱”山新味——我教《詹天佑》[J].奇闻怪事,2006(1):76-77. |
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作者姓名: | 陈玮 |
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摘 要: | 记得钱梦龙老师说过:每次备课。自己要把课文一遍一遍地读,反反复复地琢磨。不同的课文,要有不同的读法,直至确实读出了自己的心得。品出了独特的味儿,才进一步考虑“教什么”和“怎样教”。《詹天佑》一课我上了两次,读过了很多遍。这一“老曲”能唱出新味儿?备课时我总是:该采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣,发挥其主动性?如何关注学生在互动中生成的资源,让课堂充满着浓郁的人文关怀,充满着师生对话、生生对话的美丽。充满着智慧的挑战?于是学案形成了,并实践于与学生共成长的课堂中。
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关 键 词: | 《詹天佑》 师生对话 教学方式 人文关怀 小学 语文教学 |
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