论高校思想政治理论课教学话语的转换 |
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引用本文: | 朱冬梅.论高校思想政治理论课教学话语的转换[J].孝感师专学报,2013(5):94-97. |
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作者姓名: | 朱冬梅 |
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作者单位: | 徐州医学院社会科学部,江苏徐州2210041 |
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基金项目: | 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(2012SJB710024) |
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摘 要: | 传统的高校思想政治理论课教学中的“文本”式话语是造成学生主体性缺失、师生关系异化和学生知行脱节的根本原因,已成为高校思想政治理论课教学困境的深层症结.构建“人本”式话语是走出高校思想政治理论课“文本”式话语困境的根本出路,也是高校思想政治理论课教学改革的方向.实现高校思想政治理论课教学话语从“文本”式话语到“人本”式话语的转换的路径主要包括建立对话型师生关系、发挥学生的主体作用和强化实践教学.
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关 键 词: | 高校思想政治理论课 教学话语 “文本”式话语 “人本”式话语 |
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