分层导学法在滑步推铅球单元教学中的尝试

随着课程改革的不断深入，现代素质教育要求教学手段不能一味的局限于课堂，而要逐步向多元化转变。本文以滑步推铅球的案例为例，分别从教学研究成果分析以及提出相关建议等两方面入手，阐述笔者观点，以供相关部门或相关人员参考。