加强素质教育培养一流理工人才

所谓素质,是指在人的先天生理基础之上,经过后天教育和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这一界定对于人才培养而言具有三方面的意义:首先,素质作为心理品质,不是先天的、生来就有的,它是教化的结果,是可以培养和提高的;其次,素质是知识内化和升华的结果,单纯的知识只是素质形成或提高的基础;再次,素质是一种相对稳定的心理品质,它具有理性的特征,同时又是潜在的,是通过外在形态(人的言行)来体现的。因此素质相对持久地影响和左右着人对待外界和自身的态度。从高等教育的角度来看,人才素质应包括四个方面,即:思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。其中思想道德素