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| 实验诊断学课程实施以学生为主体教学模式的发展方向 | |
| 引用本文： | 孙婷.实验诊断学课程实施以学生为主体教学模式的发展方向[J].科技咨询导报,2015,12(8). |
| 作者姓名： | 孙婷 |
| 作者单位： | 苏州大学附属第一医院神经外科暨脑神经研究室 江苏苏州 215006 |
| 摘 要： | 以学习生为主体的教育学模式具有巨大的发展潜力,近年来一直是全球教育学界改进教学和学习效果的良好方法,但在科学技术和网络信息快速发展的新时代,这些政策与教育学整体效果出现明显差异,有些时候它已不适合快速提高教学质量的各方面挑战,在许多情况下教师观察到的实践与学生掌握的知识有一定的距离.该文重点讨论实验诊断学的教学工作在其指导下,需要如何进行不断改进和转变,改变以学生为主体的方向,顺利推进以学生为主体的教育学理念改革. |
| 关 键 词： | 以学生为主体 实验诊断学 教学模式 理念改革 |
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