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| 写作教学的新试探 | |
| 作者单位： | 中文系写作教研室 |
| 摘 要： | 一高等学校文科的写作课教学,目的是要提高学生的写作理论水平和写作技能,培养有较强的实际写作能力的适应四化建设需要的人才。为了达到这个目的,这几年来,我们曾经从三个方面进行改革:①教材方面,把过去使用的《写作基础知识》和《写作文选》,合编为一套既有写作理论,又有写作范文和写作训练的写作教材,使之成为比较完整的系统性较强的教科书,更有利于课堂教学、学生自学及实践;②在教学程序上,采取讲授理论——分析范文——写作实践三个步骤,即教师首先有重点地精讲写作理论,再引导学生通过分析范文理解写作理论,然后启发学生运用写作理论进行写作练习。理论与实践紧密结合,使学生既掌握写作理论,又提高写作能力;③鼓励并 |
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