创新探索教学模式,提升学生动手实践能力——以《物联网种植》校本课程的开展为例

开设现代农业技术教育,为中心城区的学生补齐农业生产实践的短板具有重要意义。《物联网种植》这门校本课程设置了多个单元环节,依托物联网种植架和物联网种植基地,不断创新教学模式,为学生开展多种多样的实践活动,把物联网在农业生产中的应用引入小学课堂;教师在课堂上鼓励学生参加农业实践活动、培养学生对技术的兴趣、激发学生热爱生命的情感。课程自开设以来,无论从教学效果、学生的收获还是从区域共享以及社会认可度来说,都取得了一定成效。