| 皮亚杰与维果茨基认知发展观评价的元研究 |
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| 引用本文： | 麻彦坤.皮亚杰与维果茨基认知发展观评价的元研究[J].自然辩证法研究,2004,20(9):41-44. |
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| 作者姓名： | 麻彦坤 |
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| 作者单位： | 徐州师范大学,教育科学学院,江苏,徐州,221116 |
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| 基金项目： | 教育部科学技术研究项目，江苏省教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 皮亚杰与维果茨基的认知发展现引起了当代研究者的广泛关注与热烈讨论,这些讨论虽众说纷纭,依然呈现出一些共同的评价特点,如重差异轻共性、重描述轻解释、重个别观点比较轻整体观点评价.这些研究特点的形成,既有理论本身的原因,也有评价者的因素.进一步的研究需要将部分研究与整体研究、历史研究与现实研究、代表人物研究与学派研究有机结合起来.
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| 关 键 词： | 皮亚杰 维果茨基 认知发展观 元研究 |
| 文章编号： | 1000-8934(2004)09-0041-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月20日 |
The Metastudy of the Ideas of Cognitive Development of Piaget and Vygotsky |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Piaget Vygotsky idea of cognitive development metastudy |
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