学分制下,自主学习的虚拟示教方法研究

本文分析了目前高校学分制教学管理体制的实施情况,强调教学资源应该配合教学体制共同改革。为了促进学生的个性化发展,充分调动学生的学习积极性,提出一种自主学习的虚拟示教备课方案,即将抽象的不可视的工作原理做到虚拟可控,能将它们的结果＂运行＂出来。通过在《数据结构》课程中的教学尝试,表明该方法能有效吸引学生兴趣,提高学习效率。