关于我国大学实施通识教育的思考 |
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引用本文: | 李保华.关于我国大学实施通识教育的思考[J].焦作师范高等专科学校学报,2009,25(2):68-70. |
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作者姓名: | 李保华 |
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作者单位: | 焦作师范高等专科学校,政史法律系,河南,焦作,454002 |
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摘 要: | 通识教育既是一种教育理念,更是一种教育实践。通识教育在我国有着悠久的发展历史,特别是近年来我国高校通识教育进行得如火如茶,但其课程设置却出现了诸如教学形式单一、评价体系不完善等问题,应通过不断完善教学管理体制、完善选课系统、建立合理的教师评价机制、大力开展院校合作等措施推动通识教育课程改革,使我国大学的通识教育步入良性发展轨道。
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关 键 词: | 通识教育 现状 问题 对策 |
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