首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学生学习的归因浅析
作者姓名:
邬海明
作者单位:
南昌高专,江西,南昌,330009
摘 要:
归因是人们对自己行为或他人活动的因果关系作出解释和推理。学生在学习过程中。归因效应对学习重要的影响,正确的归因可起到促进学习的作用;不正确的归因却会阻碍学习。
关 键 词:
归因效应 学习过程 学习动机 学习效果 学习能力 学习心理学
文章编号:
1008-8458(2002)01-0033-02
本文献已被
CNKI
维普
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号