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论比较教育是一个学科群
引用本文:童康,陈芬萍,皮文彬.论比较教育是一个学科群[J].合肥学院学报(自然科学版),2002(2).
作者姓名:童康  陈芬萍  皮文彬
作者单位:华东师范大学教育管理学系,合肥教育学院教育管理系,华东师范大学教育管理学系 上海200062,安徽 合肥230001,上海200062
摘    要:比较教育学科群的产生,是比较教育历史演进与现实发展的必然要求。比较教育学科群的建构,有利于比较教育彻底摆脱传统理论体系的束缚,重建自身的“理论复合体”。比较教育学科群不是“比较”与“教育”诸领域的人为结合或简单相加,它以承认一门学科的“相对有限性”为前提,希冀每门学科能够承载一定的历史传统、一定的理想或价值追求。比较教育的未来发展,应该坚持多元价值取向,从教育内外复杂的关系系统出发来建构具有多重属性的学科群体系。

关 键 词:比较教育  理论体系  学科群
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