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| 基于熵技术的教学模糊综合评价方法研究 | |
| 引用本文： | 李树琪,黄静.基于熵技术的教学模糊综合评价方法研究[J].湘潭师范学院学报(自然科学版),2008,30(1):134-138. |
| 作者姓名： | 李树琪 黄静 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,教育学院,湖南,湘潭,411201 |
| 摘 要： | 基于当前教学评价中存在的问题并结合教学新理念,从教师教学、学生学习与师生互动3个方面出发,构建了教学模糊综合评价指标体系。通过运用AHP方法,测算了指标权重,并采用熵技术对权系数进行修正,从而逼近真实教学,提高可信度,在此基础上,以湘西州吉首市民族中学初二年级两个班级为例进行了实证研究。 |
| 关 键 词： | 教学模糊综合评价 层次分析法 指标体系 熵技术 湘西自治州 |
| 文章编号： | 1671-0231(2008)01-0134-05 |
| 修稿时间： | 2007年5月22日 |
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