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| 日本大学教师发展的经验及其启示 | |
| 引用本文： | 刘国军.日本大学教师发展的经验及其启示[J].长春师范学院学报,2016(4):112-115. |
| 作者姓名： | 刘国军 |
| 作者单位： | 东北师范大学思想政治教育研究中心 |
| 基金项目： | 吉林省社科基金项目“日本大学FD制度研究”(2014B34) |
| 摘 要： | 面对高等教育国际化和全球化的竞争,促进大学教师发展已经成为世界各国提升高等教育质量的重要举措。20世纪80年代后,日本高等教育界从英、美等国引入"大学教师发展(FD)"的概念,并结合自身的发展历史与现实问题,形成了具有日本特色的大学教师发展制度。本文深入分析日本大学教师发展制度的理念、内涵及其实施模式,以期对我国大学教师发展的理论与实践活动提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 日本 FD制度 大学教师发展 相互研修型FD |
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