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分类号
杂志ISSN号
小组合作学习方式在“农村小学”课堂教学中的应用研究
作者姓名:
马应江
作者单位:
通渭县襄南乡马家店小学;
摘 要:
合作学习是促进学生进行意义建构,促进学习活动和思维水平发展的重要途径,科学合理分组、精心安排内容、适时组织引导,对培养学生的合作意识、提高合作学习的实效性具有重大的意义.
关 键 词:
合作学习
农村小学
课堂教学
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