浅谈学前教育专业的声乐教学 |
| |
引用本文: | 赵黎妹,程亚旭.浅谈学前教育专业的声乐教学[J].科技资讯,2008(7):115. |
| |
作者姓名: | 赵黎妹 程亚旭 |
| |
作者单位: | 平顶山学院,河南平顶山,467000 |
| |
摘 要: | 高等师范院校学前教育专业的声乐教学不等同于音乐教育专业,由于学生毕业后教学对象不同,因此,教学重点有所倾向。本文提出了具有科学性、实用性、前瞻性的声乐教学模式,即集体课与个别课相互交替的教学模式。它的优势主要在于,集体课教学节约了师资力量,优化了课程结构,增加了课堂知识含量,拓展了学生的视野。个别课,将学生在集体课教学中学到的知识进一步整理、细化,教师给予个别的指导。两种课型相结合,即增加了教学中的点和面的结合,使教学更加科学、规范、有效,为学生今后步入工作岗位打下了良好的基础。
|
关 键 词: | 个别课 集体课 前瞻性 融合式教学法 |
文章编号: | 1672-3791(2008)03(a)-0115-01 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|