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教育生态学视角下的微课研究

摘要：	本文从教育生态学这一新兴交叉学科的视角出发,探究了微课的特征及现状,并提出了"确定生态化教学目标"、"确定生态化的教学方法"以及"确定生态化的教学内容"的微课生态化建构思路。
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