阅读：从走进文本到走出文本

语文学习的过程，是人与文本交融的过程，在这一过程中，教师通过朗读教学，让学生更真切、更准确地感受文本，体验人物的内心情感，以声传隋，相互交流，增强文本隋感熏陶的力量。同时，要密切联系儿童的经验世界和想象世界，使他们在情感上受到熏陶，思想上受到启迪，享受审美的乐趣，让个陛在语文生活中尽情地流淌，让想象充满奇特，让感悟富有灵性。