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| 初探高职学生创造性学习方法及其指导途径——"高等职业教育中学生的学习障碍及其对策"课题阶段报告 | |
| 引用本文： | 吴燕,史劲亭,黄双根.初探高职学生创造性学习方法及其指导途径——"高等职业教育中学生的学习障碍及其对策"课题阶段报告[J].科技信息,2007(32). |
| 作者姓名： | 吴燕 史劲亭 黄双根 |
| 作者单位： | 江西农业大学 江西南昌330000 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划研究项目 |
| 摘 要： | 高职学生的学习现状是:学习目标模糊,学习习惯不良,不懂学习规律、学习方法不正确。这些现状严重地阻碍着学生的正常发展,也困扰着我们的老师。创造能力的培养是职业教育的主题之一。创造性学习方法的掌握与运用是学习化时代对现代人才的要求。 |
| 关 键 词： | 学习障碍 高职学生 学习方法 |
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