| 数学教学中反例的寻求 |
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| 引用本文： | 李岚.数学教学中反例的寻求[J].龙岩学院学报,2006,24(Z2):49-50. |
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| 作者姓名： | 李岚 |
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| 作者单位： | 闽西职业技术学院电气工程系,福建龙岩,364021 |
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| 摘 要： | 在数学教学中,要否定一个命题可以通过对一般命题的特殊化、进行简单的运算叠加、对命题的条件进行分类和讨论、分析命题中的制约条件等思维方法寻找反例,将反例联系有关内容进行思索,逐步培养学生思维的深刻性,广泛性和创造性,从而使学生对数学概念、定理、公式、法则更加理解和巩固。
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| 关 键 词： | 数学教学 真命题 假命题 反例 |
| 文章编号： | 1673-4629(2006)S2-0049-02 |
| 修稿时间： | 2006年2月24日 |
Ways to Find Counter Examples in Math Teaching |
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| LI Lan.Ways to Find Counter Examples in Math Teaching[J].Journal of Longyan Univercity,2006,24(Z2):49-50. |
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| Authors: | LI Lan |
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| Keywords: | |
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