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反思数学本质,优化数学教育
引用本文:
孙世全,房元霞.反思数学本质,优化数学教育[J].聊城师院学报,2002,15(4):79-81.
作者姓名:
孙世全
房元霞
摘 要:
数学本质认识的五种观点:经验说、形式说、综合说、技术说、文化说,启示我们的数学教育应该注重应用与崇尚理性并重、过程教学与结果教学并重、教书与育人并重。
关 键 词:
数学本质
数学教育
过程教学
结果教学
教育改革
经验说
形式说
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