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反思数学本质,优化数学教育
引用本文:孙世全,房元霞.反思数学本质,优化数学教育[J].聊城师院学报,2002,15(4):79-81.
作者姓名:孙世全  房元霞
摘    要:数学本质认识的五种观点:经验说、形式说、综合说、技术说、文化说,启示我们的数学教育应该注重应用与崇尚理性并重、过程教学与结果教学并重、教书与育人并重。

关 键 词:数学本质  数学教育  过程教学  结果教学  教育改革  经验说  形式说
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